「なんであの子はそうするの？」 「わたしなら絶対にしないのに」
こんな言葉が子どもの口からこぼれたとき、実はそれ、ちょっとした成長のサインなんです。
子どもは育っていく過程で、「自分と相手は違う存在なんだ」という事実に、何度も何度もぶつかります。この気づきこそが、思いやりや共感、人とうまくやっていく力の土台になっていくんですよね。
今日は、「相手は自分と違う」という視点を、子どもの育ちにどう活かしていけるのか、一緒に考えていきましょう。
ポチップ
子どもが「他人」を意識し始めるのはいつ頃なのか
赤ちゃんのころ、実は自分と他人の区別がまだついていません。泣けば誰かが来てくれる。ほしいと思えば手に入る。そんな全能感の中で日々を過ごしています。
ところが二歳から三歳ごろ、いわゆるイヤイヤ期に入ると、はじめて「自分」と「他人」の違いに直面します。「いや！」「ちがう！」という自己主張が増えるのは、実はここが理由なんです。
このとき鍵になるのが、「他人には他人の考えがあるんだ」と気づけるかどうか。相手の目線に立って物事を考えられるようになる力です。この力は、言葉の発達や日々の経験、そして周りの大人との関わりの中で、少しずつ育っていきます。
ポチップ
「ちがい」を「拒絶」だと思ってしまう子どもたち
集団生活が始まると、大人は「みんなと仲良くしてほしいな」と願うものです。でも実際には、こんな場面がよく起こります。
友達の言い方がきつく感じて泣いてしまう子。自分の意見を否定されたと受け取って怒ってしまう子。相手の意図を読み違えて、いつのまにか距離を置かれてしまう子。
これ全部、根っこは同じなんです。「相手は自分とは違う考え方をしているんだ」ということを、まだうまく飲み込めていない。だから「ちがい」がそのまま「拒絶された」という感覚に変わってしまうんですね。
考えてみれば、大人だって「なんでそんなこと言うの」「どうしてわかってくれないの」と思うことがあります。子どもならなおさら、相手の意図や背景にまで思いをはせる余裕は、まだ育っていないんです。
ポチップ
「ちがい」を認める力を育てる、三つの視点
では、子どもが「自分と他人はちがう」ということを、否定的にではなく肯定的に受け止められるようになるには、どうしたらいいのでしょうか。
大人が先に、「ちがって当たり前」を見せる
「○○さんはそう思ったんだね。あなたとはちがう考えだけど、それも大事な意見だね」 「あの子にはあの子のやり方があるんだよ。自分のやり方と比べてみると面白いね」
こういう声かけは、ちがいを否定ではなく、発見として受け止める態度を子どもに教えてくれます。
大人自身が「あの人の考えは変だ」ではなく、「そういう考え方もあるんだね」と口にできるかどうか。この姿勢そのものが、子どもにとって一番の手本になります。
相手の立場を体験できる遊びを取り入れる
ごっこ遊びやロールプレイで、他人の立場に立ってみる。絵本や物語の中で、登場人物の気持ちを想像してみる。グループでの話し合いで、それぞれの違う意見をまとめてみる。
こうした遊びや活動は、自然と相手の視点に立つ練習になります。
「あの子はなぜあんなふうに言ったのかな」「自分だったらどう思う」。こういう問いかけを日常の会話にちょっと混ぜてみるだけで、効果はぐっと変わってきます。
ぶつかったときこそ、丁寧に整理する
実際に友達とぶつかってしまったとき、「あなたが悪い」とすぐに決めつけたくなる気持ち、わかります。でもここは、それぞれの感じ方の違いを整理する対話のほうが、ずっと力になります。
「○○くんは、こうされて嫌だったんだね」 「あなたはそういうつもりじゃなかったんだよね。伝え方を変えるとどうなるかな」
大人が、まるで通訳のようにその間に入ってあげる。すると子どもは、「ちがっていても、わかりあえるんだ」という経験を、少しずつ積み重ねていけます。
ポチップ
相手を理解することが、自信と優しさにつながる
「ちがうからイヤ」「ちがうからわからない」ではなく、「ちがうから面白い」「ちがうけど大丈夫」。そう思えるようになったとき、子どもは一回り大きくなります。
他者を理解するというのは、マナーやルールを覚えることとは違います。自分の内側を豊かにし、人とつながっていく力そのものを育てる学びなんです。
面白いことに、他人を知ることは、同時に自分を知ることでもあります。この繰り返しの中で、子どもは「自分も大切、相手も大切」と、自然に思えるようになっていきます。
ポチップ
おわりに：違いを知ることは、心の栄養になる
「相手は自分とは違う」。当たり前のようで、実はとても難しいこの事実を、どう子どもに伝えていくか。これは、子育てや教育における大きなテーマのひとつです。
「あなたとわたしはちがう」ということを前提にした関わり方が、子どもの未来の人間関係を大きく左右していきます。
だからこそ大人の役目は、「同じであること」を教えることではありません。「ちがっていても、つながりあえる」ということを、日々の暮らしの中で伝えていくことなんです。
その気づきは、これから先の人生を支える、確かな力になっていきます。
質問に答えてAI分析する家庭向けレポート作成ツール、家庭完結型「お子さまのトリセツ」のnote記事
▶https://note.com/kidsla_jp/n/nb37f025bb952
文科省や各自治体の指標を基にした教員ツール「教員自己分析・内省カルテ：自分のためのリフレクションとキャリアデザイン」のnote記事 ▶https://note.com/kidsla_jp/n/ndf777e987983
学習指導要領の趣旨（主体的・対話的で深い学び等）を基にした教員ツール「授業デザインメーカー：学級の実態から授業構成・板書・評価を考える」のnote記事▶https://note.com/kidsla_jp/n/n4280716ee931
キッズ学習アドバイザーでは、子どもの発達や学習支援に関する情報を多数発信しています。ぜひ、関連記事もご覧ください！
ブログ記事：https://kidsla.jp/blog/
note：https://note.com/kidsla_jp
