子供の学習意欲を高めることは、親や教育者にとって永遠のテーマと言えるでしょう。
子供たちが自ら学び、成長していくためには、単に知識を詰め込むだけでなく、心の奥底から湧き上がる「学びたい」という気持ち、つまり内発的動機付けを育むことが不可欠です。
しかし、現実には、多くの子供たちが「やらされ感」や「テストのため」といった外発的動機付けに頼りがちな状況も少なくありません。
この記事では、キッズ学習アドバイザーの立場から、外発的動機付けと内発的動機付けの違いを分かりやすく解説し、それぞれのメリットとデメリット、そして子供たちの学習意欲を高めるための具体的な方法について詳しくご紹介します。
この記事を読むことで、あなたは以下のようなメリットを得られます。
- 子供の学習意欲の源泉である内発的動機付けの重要性を理解できます。
- 外発的動機付けと内発的動機付けの使い分けを学ぶことで、子供たちの学習を効果的にサポートできます。
- 具体的な事例や方法を通して、子供たちの内発的動機付けを育むための実践的なテクニックを習得できます。
- 子供たちの学習に対する考え方を変えることで、より効果的で楽しい学習環境を構築できます。
外発的動機付け：報酬と罰によって行動を促す
外発的動機付けとは、外部からの報酬や罰によって行動を促す動機付けです。
具体的には、
- 良い成績を取れば褒めてもらえる、プレゼントをもらえる
- 宿題をしないと怒られる、おやつを減らされる
- テストで良い点を取れば、ゲームができる
といったように、外部要因によって行動をコントロールする方法です。
外発的動機付けのメリット
- 短期的には、子供たちの行動を効果的に変えられます。
- 目標達成や課題克服への意欲を高めることができます。
- 子供たちが努力することの大切さを理解するきっかけになります。
外発的動機付けのデメリット
- 子供たちの内発的な興味や関心を育むことは難しいです。
- 報酬や罰に依存した行動パターンを形成してしまう可能性があります。
- 子供たちの自主性や創造性を阻害する可能性があります。
内発的動機付け：内側から湧き上がる「学びたい」という気持ち
内発的動機付けとは、外部からの報酬や罰によらず、内側から湧き上がる「学びたい」という気持ちによって行動を促す動機付けです。
具体的には、
- 新しいことを知りたい、理解したいという好奇心
- 何かを作りたい、表現したいという創造意欲
- 自分の可能性に挑戦したい、成長したいという意欲
など、内面的な要因によって行動をコントロールする方法です。
内発的動機付けのメリット
- 子供たちの主体的な学びを促進し、持続的な学習意欲を育みます。
- 子供たちの創造性、問題解決能力、批判的思考能力を高めます。
- 子供たちの自信と自己肯定感を育みます。
内発的動機付けのデメリット
- 短期的には、外発的動機付けに比べて効果が出にくい場合があります。
- 子供たちの興味関心を維持するためには、継続的なサポートが必要です。
外発的動機付けと内発的動機付けのバランス
子供たちの学習意欲を高めるためには、外発的動機付けと内発的動機付けのバランスを意識することが重要です。
初期段階では、子供たちの興味関心を引き付け、学習への意欲を高めるために外発的動機付けを活用することが有効です。
例えば、ゲームやアニメなど、子供たちの興味関心に合わせた教材を使用したり、目標達成を達成した際に、子供たちが喜びを感じるような褒め言葉やプレゼントを用意したりするのも良いでしょう。
しかし、子供たちが学習に慣れてきたら、徐々に内発的動機付けを育むように意識していく必要があります。
例えば、子供たちが興味を持っているテーマについて自由に探求できるような学習機会を提供したり、子供たち自身のアイデアを活かした作品作りや発表の場を設けたりすることで、子供たちの主体的な学びを促進することができます。
子供たちの内発的動機付けを育むための具体的な方法
子供たちの内発的動機付けを育むためには、以下の方法が有効です。
- 子供たちの興味関心に合わせた学習内容を提供する
- 子供たちが主体的に学べる環境を提供する
- 子供たちの努力を認め、褒める
- 子供たちの失敗から学ぶ機会を与える
- 子供たちの創造性を育む活動を取り入れる
- 子供たち同士の交流を促す
- 子供たちの学習意欲を高めるような教材やツールを活用する
まとめ
子供たちの学習意欲を高めるためには、外発的動機付けと内発的動機付けの両方を理解し、それぞれのメリットとデメリットを踏まえて、子供たちの状況に合わせて適切な方法を選択することが重要です。
内発的動機付けを育むことは、子供たちの将来の可能性を大きく広げることに繋がります。
子供たちが「学びたい」という気持ちを持って、自ら成長していくことを応援しましょう。
