はじめに
「主体的・対話的で深い学び」は、子どもが自ら学びを牽引し、深い理解を築いていくための重要な概念です。
この学びのあり方は、子どもに主体性をもち、自己の学習活動を意識的に進めさせることを重視しています。
特に、主体的な学びを意図的に展開するためには、目的を明確に伝える、見通しをもたせる、振り返るという3つのポイントが重要です。
本記事では、これらのポイントについて詳しく解説します。
主体的な学びの3つのポイント
目的を明確に伝える
目的を明確にすることは、子どもが学びの方向性を理解し、自ら学習に取り組む動機を高めるために不可欠です。
教師は、学習活動の目的を具体的に伝え、子どもがその目的を達成するための必要なステップを示す必要があります。
例えば、算数の授業で「九九の表を作成する」という目標を設定し、その目的を達成するための具体的な手順を説明することで、子どもは学びの意義を理解しやすくなります。
見通しをもたせる
見通しをもたせることで、子どもは学習の進捗を把握し、次のステップに向けて自ら進んでいくことができます。
教師は、学習の全体像を示し、子どもがどのように進めていくべきかを具体的に示すことが重要です。
例えば、単元の開始時に、どのような内容を学び、どのように進めていくかを明確にし、途中でも進捗を確認する場面を設けることで、子どもが学習の見通しをもつことができます。
振り返る
学習活動を振り返ることは、子どもが学んだ内容を整理し、さらに深めるために非常に重要です。
教師は、学習活動の終了後に子どもたちと共に振り返りを行い、どのような成果を得たか、どのような点が改善できたかを確認する必要があります。
これにより、子どもは学びの成果を自覚し、次の学習活動に活かすことができます。
まとめ
主体的な学びを意図的に展開するためには、目的を明確に伝える、見通しをもたせる、振り返るという3つのポイントが非常に重要です。
これらのポイントを実践することで、子どもは自ら学びを進め、深い理解を築いていくことができます。
教師は、これらのポイントを踏まえながら、子どもの学びをサポートし、より質の高い学びを実現するための工夫を続けることが求められます。
将来的には、これらのポイントを活用して、子どもが自ら学びを主導し、社会に貢献できる人材を育てることが期待されています。
