子育て– category –
日々の子育てで迷ったときに役立つヒントをお届けします。声かけの工夫や生活リズムづくりなど、子どもの性格や発達に合わせた実践的なアドバイスを掲載。
-
三角形から四角形へ―子どもの休養サイクルを最適化する最新メソッド｜学力と成長を伸ばす休養習慣の作り方
この記事を読むことで得られるベネフィット 「子どもががんばり屋だけど最近疲れている様子」「学習・スポーツ・生活をどうバランスよくさせたらいいか迷っている」そんな悩みはありませんか？現代社会で子どもが健やかに育つためには、正しい休養サイクルの理解と実践が欠かせません。本記事では、従来の「三角形の休養サイクル」を乗り越え... -
「気は体の充なり」を子どもに伝えるには
心と体の関係を理解することで得られる成長のヒント スポーツに取り組む子どもを見ていると、「今日は集中できている」「なんだか動きが重そうだ」と感じることがあります。こうした状態の背景には、技術や体力だけでなく、心の状態が大きく影響しています。 「気は体の充なり」という言葉は、心の充実が体の働きを支えるという意味を持ち、... -
勤勉の美徳は本当に正しい？日本社会の全体主義と子どもの自己肯定感・創造力への影響を考える
この記事を読むことで得られるベネフィット 「勤勉であることは美徳」「みんなと同じようにしなければならない」――日本社会に根強く存在するこの価値観が、子どもたちの学びや可能性、心の健康にどのような影響を与えるのかご存知でしょうか？本記事では、キッズ学習アドバイザーの立場から、“勤勉の美徳”や全体主義的な価値観の歴史的・社会... -
子どもの昼寝の有効性と学力・成長への驚くべき効果｜最適な昼寝の取り入れ方
昼寝の有効性を知ることで得られるベネフィット お子さまが午後になると集中力が続かない、夕方には疲れた様子が目立つ、と悩むご家庭は少なくありません。実は、子どもの脳や体の成長には、昼寝＝“短い睡眠”が非常に有効であることが最新の研究で明らかになっています。本記事ではキッズ学習アドバイザーの視点から、昼寝がなぜ学力や心身の... -
自分事化する思考の驚くべき効果～主体的な学びと成長を生み出す究極のスキル～
記事を読むベネフィット この記事を読むことで、「自分事化」する思考法の科学的根拠と実践的な活用方法がわかります。教育現場やビジネスで成果を上げるための具体的なテクニックや、自己効力感を高める方法を学べます。特に、受動的な学習から主体的な学びへの転換点が明確になり、子どもから大人まであらゆる成長段階に応用可能な思考フレ... -
眠れる可能性が目覚める過程～才能開花のメカニズム～
記事を読むベネフィット この記事を読むことで、保護者や教育関係者の皆さんは子供の「眠れる可能性」を引き出す具体的な方法を学べます。才能が開花するプロセスの科学的根拠や、日常で実践できる効果的なアプローチを専門家の視点から解説。記事を読み終えた後には、子供の潜在能力を信じ、適切なサポートができるようになるでしょう。また... -
子供の成長を見る喜び～親子の絆を深める観察術～
記事を読むベネフィット この記事を読むことで、保護者の皆さんは子供の成長を見逃さない観察力が身につきます。具体的な成長のサインや段階を学び、日常の小さな変化を喜びに変える方法がわかります。また、学習アドバイザーとしての専門的な知見から、子供の自己肯定感を育む関わり方も学べます。記事を読み終えた後には、子育ての不安が減... -
「負ける」「抜かされる」ときの子どもの心の導き方｜自己肯定感・成長マインドを育てる親のサポート術
この記事を読むことで得られるベネフィット 子どもがスポーツや勉強で「負ける」「抜かされる」経験をしたとき、親としてどう声をかけたらよいのか戸惑うことはありませんか？実際、多くの保護者の方が「励ましたいけれど気持ちが届かない」「どんなサポートが成長や自己肯定感につながるのか分からない」と感じています。 本記事では、キッ... -
子どもの「自分を知り管理する能力」を育てる方法｜自己理解とセルフマネジメントで学びと成長を飛躍させる実践ガイド
子どもの自己理解・自己管理力が高まると得られるベネフィット 「うちの子、すぐに気が散ってしまう」「やる気の波が激しくて勉強が続かない」とお悩みの保護者の方へ。学習と成長の土台となる「自分を知り、管理する能力（セルフマネジメント力）」を身につけることは、お子さまの将来にとって極めて重要です。キッズ学習アドバイザーの立場... -
子どもに伝える「生きることの土台」って何？
子どもが将来、どのような道を選び、どのように人と関わり、どのように人生を歩んでいくか――。そのすべての出発点には、「生きるための基盤」があります。 この基盤とは、知識やスキルだけではなく、人として生きていくために必要な感覚・姿勢・習慣を含む広い概念です。 本記事では、「子どもにとっての生きることの基盤とは何か」を掘り下... -
枠を超える力を育む──子どもの「水平思考力」を伸ばすには？
現代社会において、問題解決に必要な力は一つの正解を導き出す「論理力」だけではありません。これからの時代に必要とされるのは、柔軟な発想力や斬新な視点を持ち、未知の課題に対して多角的にアプローチできる力です。この思考力こそが「水平思考（Lateral Thinking）」です。 本記事では、教育現場や家庭で注目されつつある「水平思考」に... -
子どもが友だちと喧嘩したとき、どうやって仲直りさせる？効果的な関わり方と家庭での声かけ
「また○○くんとケンカしちゃった……」 子どもが友だちと喧嘩をして帰ってきたとき、親としてどう接するべきか悩んだ経験はありませんか？ 子ども同士の衝突は、成長の一部として避けられないもの。むしろ、喧嘩を通じて学ぶ「気持ちの伝え方」「人との違いの受け止め方」「折り合いのつけ方」は、社会性を育む重要な機会になります。 今回は、... -
子どもに伝えたい「どうしたら友だちがたくさんできるの？」という問いへの答え方
「ぼく、あんまり友だちいないかも」「どうやったらもっと仲良くなれるかな？」 こうした子どものつぶやきに、大人はどう応えるべきでしょうか。 友だちがいることは、子どもにとって自己肯定感・安心感・楽しさ・成長の機会など、さまざまな心の栄養をもたらします。しかし、「たくさんの友だちを作りなさい」と漠然とアドバイスするだけで... -
子どもが自分の頭で考える力を育てるには？今日からできる関わり方
子どもに「考える力をつけたい」と願う保護者や教育者は多いと思います。しかし、「考える力」とは単に知識が多いことやテストで高得点を取ることとは違います。それは、自分で問題を見つけ、自分なりの視点で答えを見つけようとする「思考の習慣」を持つことです。 では、現代の子どもたちに必要な「考える力」はどうすれば育つのでしょうか... -
「なんで学校に行かないといけないの？」という問いにどう向き合うか
ある日、子どもがぽつりとこう言いました。 「どうして毎日学校に行かなきゃいけないの？」 この一言に、ドキッとした経験がある保護者は多いかもしれません。登校を渋るわけではなくても、日々の忙しさや疲れ、学校での人間関係などから、子どもはふと「意味」を考えることがあります。 この問いは、子どもが自分の成長や生き方に目を向けは... -
「学ばされる」から「自分で学ぶ」へ——主体的な学びを育てる家庭のかかわり
子どもが学ぶことに受け身で、「やらされている感」が強くなっていると感じる場面はありませんか？家庭学習、学校の宿題、習いごと……子どもの毎日は学びで溢れていますが、「自分から学ぼう」とする姿勢を育てることは、決して簡単ではありません。 けれども本当に大切なことは、周囲から与えられた情報ではなく、自分自身で問い、選び、深め... -
子どもにこそ伝えたい。「一緒くたに考える力」が育てる知性と寛容さ
私たちは、子どもに「考える力を育ててほしい」と願います。ですが、日常の中でつい「これはこう」「あれは違う」と、物事を分類しすぎてしまっていないでしょうか？ 今、あらためて注目したいのが、「一緒くたに考える」という姿勢。一見、曖昧で未整理なように思えるこの考え方こそ、本質を見抜く直感や、多角的に物事を見る力を育てる土台... -
「日常を楽しむ力」が、未来を切り拓く
スマホやゲーム、習い事に追われる現代の子どもたち。気がつけば「ヒマさえあれば退屈そうにしている」「毎日の楽しみを感じていない」という姿が、あたり前になっていないでしょうか。 けれど実は、「日常を楽しめる子」は人生のさまざまな場面で強くしなやかに生きていけます。 この記事では、発達心理・教育支援の視点から、日々の何気な... -
子どもからの「なんで仲良くしなきゃいけないの？」という問いに、大人はどう答えるべきか
「○○くん、ちょっと苦手なんだけど、先生が“仲良くしようね”って言うんだよね。なんで仲良くしなきゃいけないの？」 子どもからこんな疑問をぶつけられたとき、あなたならどう答えますか？ 無邪気なようでいて、実はとても本質的なこの問い。 「仲良くしなさい」と指導すること自体は簡単ですが、その理由を子どもにわかるように伝え、納得感... -
「なんで勉強しなきゃいけないの？」と聞かれたときに大人がすべきこと
「なんでこんなこと勉強しなきゃいけないの？」「社会に出てから、使わないのに意味あるの？」 子どもからそんな問いかけを受けたとき、あなたはどう答えますか？この質問に明快に答えられる大人は、意外と少ないかもしれません。 しかし、この瞬間こそが、子どもにとって学びの意義を見直す絶好の機会。大人の返答によって、学ぶことへの姿...
