ブログ記事

「ちょっとしたことで泣いてしまう」「怒りが爆発すると手がつけられない」「切り替えができず、落ち込みが長引く」 子どものこうした様子に困った経験を持つ保護者や先生は少なくありません。しかし、感情コントロールが未熟であることは、子どもの「性格のせい」ではなく、「発達の一過程」であることがほとんどです。 本記事では、感情コ...

子どもの成長を支えるキーワードとして注目されている「心技体」。スポーツだけでなく、生活や学習、人間関係など、あらゆる場面で大切な考え方です。 この記事では、子どもが心も体も技もバランスよく育つために、家庭や教育の現場でできる具体的な関わり方を紹介します。非認知能力の育成や、体力・学力の土台づくりにもつながる内容です。...

子どもの発達には段階があります。その発達段階に応じた「関わり方」を意識することで、子どもとの信頼関係はぐんと深まります。 本記事では、乳児期から思春期までの年齢別の関わり方のポイントを具体的に解説します。声かけ、接し方、距離の取り方の参考にしてください。 0～2歳（乳児期）：安心感を育む「まるごと受容」 この時期の子ども...

子どもが元気に学校や日常生活を送る上で、学力や社会性と同じくらい大切なのが「身体の自己コントロール力」です。 これは単に運動が得意という話ではありません。自分の体の動きを意識して整える力＝フィジカルセルフコントロールを指し、落ち着いて話を聞く、正しい姿勢を保つ、集中を持続させる、など多様な行動の土台となります。 近年...

発表会、運動会、試験、面接、初めてのチャレンジ。子どもが「緊張している」場面に立ち会う機会は、保護者や教育者にとって少なくありません。そんなとき、どんな言葉をかければ子どもは安心し、自分の力を発揮できるのか？ これは、子どもとの信頼関係を築く上でもとても大切なテーマです。 この記事では、緊張する子どもへの声のかけ方に...

「静かに聞く、静かに待つ」という姿勢は、親や教育者にとって非常に重要です。 特に、子供が自分の気持ちを表現する際や、学習テーマに対して興味を持ち始める時期には、「待つ」ことが大切です。 子供が忙しい生活の中で、自分たちの気持ちを整理する時間を作ることは難しきですが、大人がその中で「静かに聞く」「静かに待つ」という姿勢...

「うちの子、周りの子と比べてちょっと…」「もっと積極的に行動してほしいんだけど…」 こんな風に、お子さんの将来について不安を抱えている保護者も多いのではないでしょうか？ でも、ご安心ください！ お子さんの潜在能力は、まだ開花していないだけかもしれません。 大切なのは、お子さん自身に「気づき」を与えること。 このブログ記事で...

「共生社会」ってよく聞くけど、どんな社会のことか、子どもにもわかりやすく説明してほしい！ そんな保護者の皆様、そして未来を担う子どもたちへ。 この記事では、「共生社会」が目指す理想の姿を、わかりやすく解説していきます。 この記事を読めば、あなたも共生社会について理解を深め、自分のできることを考え、行動に移せるようになる...

近年、子どもたちが学校だけでなく、塾や通信教育、オンライン学習など、さまざまな場で学ぶ光景が当たり前になってきました。保護者の中には、「学校で十分では？」「あれもこれも詰め込みすぎでは？」と感じる方もいるかもしれません。 しかし、現代の子どもたちにとって、学校以外での学びは“補完”ではなく“必然”になりつつあります。この...

子育てや教育の現場で、「ちゃんと約束したのに守らなかった」「また嘘をついた」「信じていたのにがっかり」という場面に出くわすことがあります。そんなとき、大人が感情的になったり、過剰に叱責してしまうと、子どもが本当に学ぶべき「約束の意味」を理解するチャンスを逃してしまうことがあります。 この記事では、「約束を破った子ども...

「もうやだ！」「なんでわかってくれないの！」おもちゃを投げる、地面に寝転がる、大声で泣きわめく── 子どもがかんしゃくを起こす場面は、どの家庭でも日常的に起こり得ます。その瞬間、親の頭に浮かぶのは「どうしたらいいの？」という戸惑いと、「早く収めたい」という焦りかもしれません。 この記事では、子どもがかんしゃくを起こす理...

発育発達期、特に小学生から高校生にかけての時期は、子どもたちの身体と心が急速に成長する重要な時期です。 この時期に経験するスポーツ活動や日常生活は、将来の健康状態や生活習慣の基盤を築く機会であると同時に、発育中の身体に過度な負担がかかり、さまざまなけがが発生しやすい時期でもあります。 この記事では、発育発達期の子ども...

日常生活の中で、ストレスや過労により心のエネルギーが消耗することは誰しも経験することです。心のエネルギーが低下すると、無気力感や集中力の欠如、さらには慢性的な疲労感に悩まされることがあります。 そんなときには意識して心のエネルギーを回復させることが重要です。以下に、心のエネルギーを効果的に回復する方法をご紹介します。...

言葉を使わなくても、子どもと深くつながれる方法があります。それが「ビジュアルコミュニケーション（視覚的コミュニケーション）」です。 子どもが言葉でうまく伝えられないとき、視覚的な表現や非言語のメッセージは、コミュニケーションの大きな支えになります。 今回は、教育や子育ての場面で活用できる「ビジュアルコミュニケーション...

子どもともっと会話したい。でも、いざ「今日どうだった？」と聞いても「別に」「普通」としか返ってこない――。 そんな経験をした保護者は少なくありません。実は、子どもが話しやすい「タイミング」を見逃していることが多いのです。 この記事では、キッズ学習アドバイザーの視点から、子どもの本音を引き出すための“話を聞く最適なタイミン...

「頑張ってえらいね」「もっと頑張ろう」──日々、子どもへの声かけとしてよく使われる言葉です。もちろん、努力することの大切さを伝えるのは教育の本質でもあります。 しかし一方で、「頑張ることだけを肯定」する声かけが、子どもの心を知らず知らずに追い詰めることもあるのです。 この記事では、「努力至上主義」のリスクと、子どもの心...

「ちゃんと話を聞いてるのに、なんだか通じない」「子どもが私の話をまったく聞いていない気がする」 家庭や教育現場でこんな経験をしたことはありませんか？ それは、単に「聞いている」つもりでも、本当に“聴けている”わけではないからかもしれません。人の話を聴くには、「受動的な聴き方」と「能動的な聴き方」の2つがあります。 本記事...

言葉は思考の器――。 この言葉が示すように、子どもが物事を理解し、考え、表現していくうえで、「語彙（ボキャブラリー）」の豊かさは欠かせない力です。語彙力が高い子は、自分の気持ちを整理しやすく、他者との意思疎通もうまくいきます。 逆に、語彙が不足すると「わかっているのに言えない」「思いが伝わらない」といったコミュニケーシ...

子どもが学校に行きたがらない――。 その時、保護者としては「無理に行かせるより、まずは心のケアを優先したい」と思う一方で、学級担任からは「出席し続けることでリズムが整うから、休ませない方がいい」との意見が寄せられることがあります。 子どもを想う気持ちは同じはずなのに、保護者と担任とのあいだに温度差があると、かえって悩み...

夏休みが終わると同時に、子どもの表情が曇りがちになる。登校前になると「お腹が痛い」「頭が痛い」「行きたくない」とつぶやく。そんな姿に、戸惑いや心配を抱える保護者の方も多いのではないでしょうか？ 実は、夏休み明けは子どものメンタルが揺れやすい「心の節目」です。本記事では、夏休み明けに起こりやすいメンタル不調の背景と、家...